Onderwijs

Onlangs las ik een opinie artikel op computable.nl waarin gepleit werd voor een overheid die actief zou moeten aansturen op het nut van ICT voor het onderwijs. In mijn visie moet de overheid niet de taak van de leraar overnemen omdat deze onvoldoende in staat is om ICT effectief te gebruiken. Ik ben er van overtuigd dat het niet te maken heeft met het vermogen van de leraar om te innoveren, maar dat deze problematiek ergens anders door veroorzaakt wordt.

In reactie hierop heb ik een artikel ingestuurd waarbij ik een parrallel trek met het nieuwe werken. Ik probeer rondom deze problematiek buiten de bestaande kaders een oplossing te vinden die wel zou kunnen werken. Immers, het neiuwe werken heeft ook geleid tot een verandering in het denken.

De impact van digitalisering op de leraar, het curriculum en op de organisatie van onderwijsinstellingen valt niet te onderschatten. Achterblijven is geen optie in ‘the war for talent’. Frans van der Reep (Inholland lector Digital World) schetst de contouren van een digitaliseringsaanpak en geeft leraren gratis consult. “De leraar overbodig en de klas uit? Ik geloof er niets van.” Lees verder: http://tinyurl.com/27szchq

Cloud computing is in. Niet alleen commerciële organisaties hebben baat bij het online installeren van software, ook het onderwijs kan gebruik maken van de vele voordelen die Online Services te bieden heeft. Google apps en Live@edu zijn enkele voorbeelden die al veelvuldig gebruikt worden in het onderwijs.

Met het oog op de vele bezuinigingen en fusies in het onderwijs biedt Online Services grote voordelen. Maar wat is Online Services nu precies, is het wel veilig en wat heb ik eraan als school zijnde?! Deze vragen en meer worden in onderstaand filmpje eenvoudig uitgelegd aan de hand van een helder praktijk voorbeeld.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=88ysB-EKA9U[/youtube]